Barrera alienta a estudiantes a luchar por una vida exitosa

Tuxtepec, Oax., 08 de julio 2012 (Quadratín).- Alumnos de distintos niveles educativos con el apoyo de sus padres deben aprovechar las oportunidades de aprender y superarse, buscar una vida de éxito a través del esfuerzo constante desarrollando sus capacidades, potencializando sus talentos desde los primeros años de vida, pidió el presidente municipal José Manuel Barrera Mojica, al fungir como padrino de generación del Jardín de Niños “María Montessori” de Santa Úrsula.
Ante 17 pequeños que concluyeron estudios de nivel preescolar el edil tuxtepecano manifestó su orgullo por que cada día se fortalezca el ámbito educativo a través del trabajo estrecho entre las instituciones y la ciudadanía, una tarea que no es fácil pero que durante este trienio ha generado beneficios palpables en la zona rural y urbana.
Notablemente emocionado por compartir con los pequeñitos y sus familias la primera de muchas etapas en las que los festejados recibirán conocimientos para la vida, el presidente municipal disfrutó de diversos números artísticos en que destacó el interés por el folklor mexicano; allí también presenció la ceremonia de la entrega de bandera que se caracterizó por el fervor cívico demostrado por las escoltas entrante y saliente.
Previo al tradicional vals reiteró felicitaciones y buenos deseos de que en el nivel primaria sus ahora ahijados vivan una serie de descubrimientos, incrementen el número de amigos y sigan correspondiendo al interés de sus progenitores por darles las herramientas para convertirse en buenos ciudadanos, así mismo hizo la entrega de documentos y diversos obsequios en compañía de autoridades auxiliares, ejidales y educativas.
Cabe destacar que el evento se desarrolló en el salón de usos múltiples que con el trabajo coordinado entre el ayuntamiento y los habitantes ya cuenta con una cancha; esta obra se inició en el trienio anterior con el techado, correspondiendo al presente la donación de material de construcción y a la comunidad la mano de obra.