Concluye Seminario de Investigación en la Facultad de Odontología de la UABJO

Oaxaca, Oax. 6 de marzo de 2013 (Quadratín).- Con el objetivo de fortalecer el desarrollo de la investigación en el campo de la endodoncia y promover la titulación de una veintena de maestrantes; el especialista en Endodoncia, Fernando Goldberg impartió un Seminario de Investigación en la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO).
De acuerdo con Amílcar Sosa Velasco, director de la Facultad de Odontología, con este tipo de eventos, se busca incrementar el número y la calidad de las investigaciones que se desarrollan en la Facultad, con miras a consolidar la institución e posicionarla como un referente a nivel nacional e internacional.
Fernando Goldberg es doctor en Odontología por la Universidad de Buenos Aires con especialidad en Endodoncia por el Ministerio de Salud Pública y Medio Ambiente. Ha dictado más de 350 cursos y conferencias y ha recibido numerosos premios por trabajos científicos inéditos en concursos de instituciones científicas en el ámbito internacional.
Con la realización de este seminario, el especialista de origen argentino concluye una estancia de 15 días en la Facultad de odontología de la UABJO, la cual tuvo como objetivo el desarrollo de cuatro líneas de investigación en endodoncia, a fin de impulsar el trabajo que se realiza como parte del proceso para integrar al Posgrado de Odontología en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
Al referirse a los resultados de este seminario, Goldberg comentó que “un docente no se debe de conformar nunca, siempre debe de proponer nuevas estrategias de aprendizaje. Mi expectativa sobre el trabajo que estamos realizando en la Universidad es movilizar a alumnos y docentes en el ámbito de la investigación y una vez que podamos fomentar en ellos el interés seguramente comenzarán a desarrollarse los proyectos”.
Asimismo, el especialista recalcó la importancia que tiene en la actualidad el desarrollo de la investigación como parámetro para medir la calidad en la educación de una institución educativa y señaló la necesidad de impulsar la investigación desde la licenciatura, a través de “modelos simples que permitan a los alumnos irse desarrollando poco a poco, de modo que vayan aprendiendo sin que el camino les sea demasiado complicado”.
Por último, Goldberg recomendó fomentar el hábito de la lectura entre los estudiantes, a fin de que conozcan otras experiencias de conocimiento y puedan tener bases sobre las cuales desarrollar sus propias líneas de investigación.