La UABJO impulsa el desarrollo del nivel Medio Superior

Oaxaca, Oax. 6 de septiembre 2012 (Quadratín).- En el Centro de Innovación Evaluación e Innovación Educativa (CEIE) de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) se llevó a cabo el Curso “Diseño curricular con enfoque de competencias como respuesta a las necesidades educativas del siglo XXI”, dirigido a los integrantes del comité curricular 2013 de las escuelas preparatorias.
El curso será impartido por Sara Iglesias Morales de la Dirección de Educación Continua de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). La maestra cuenta con una sólida formación en diseño curricular.
El acto inaugural estuvo encabezado por el rector de la Universidad, Eduardo Martínez Helmes; en la ceremonia también estuvieron presentes, el director general de Educación Media Superior Armando Martínez Gonzáles, la coordinadora del Comité Curricular Agustina Calderón Bustillos, los directores de las Escuelas Preparatorias 7 y 2, Irma Ortiz Acosta y Edmundo García Méndez y el coordinador académico Román Bautista.
Martínez Helmes exhortó a los integrantes a trabajar por la consolidación del sistema de nivel medio superior de la universidad, ponderando la suma de esfuerzos como la vía para lograr la cristalización de la Reforma Curricular, al tiempo que manifestaba su confianza que este objetivo se logrará a más tardar en el mes de diciembre del 2012.
Al respecto, la coordinadora de esta actividad, Agustina Calderón Bustillos indicó que el curso taller está estructurado bajo un enfoque teórico práctico, así las y los participantes adquieren los elementos conceptuales y metodológicos para la comprensión del proceso de diseño curricular con el enfoque en competencias.
Po último, Calderón Bustillos explicó que los módulos que integran el programa de trabajo son: Diseño Curricular con Enfoque de Competencias, la Formación por Competencias en el Sistema Educativo Mexicano y los Lineamientos para la comparación de programas y el Diseño de la Planeación Didáctica, mismos que responden a las necesidad actuales en materia de formación del bachillerato.