Propone diputado Mecinas reformas a leyes reglamentarias en educación

Jalpan, Oax., 17 de junio de 2013 (Quadratín).- Luego de participar en la Ciudad de México en una reunión de trabajo sobre la reforma constitucional en materia educativa y la elaboración de leyes reglamentarias, el presidente de la Comisión Permanente de Educación Pública de la LXI Legislatura del Estado de Oaxaca, Perfecto Mecinas Quero, hizo una serie de propuestas para ser incluidas en las leyes reglamentarias en la materia.
El legislador oaxaqueño acudió el fin de semana al Distrito Federal a la reunión convocada por la Cámara de Diputados federal y el Senado de la República y ahí sostuvo que para que la reforma educativa cumpla con su propósito deben revisarse a la brevedad los planes y programas de estudio en educación básica para definir el perfil de los egresados.
Como segunda propuesta de Oaxaca señaló que el Estado debe definir el perfil de actualización y profesionalización de los maestros en servicio, a partir de las evaluaciones que se van a aplicar.
En un tercer punto, Mecinas Quero propuso que se sigan realizando estas mesas de trabajo para intercambiar experiencias, pero sobre todo para conocer la visión y las acciones que se están realizando en materia educativa en otras entidades de la República Mexicana.
Refirió que durante la reunión en el D.F. se dieron coincidencias, como que la construcción de las leyes secundarias o reglamentarias será una tarea tardada, pero se acordó consensuar la propuesta con los sectores, a partir de la realización de foros, congresos, encuentros, mesas de trabajo con especialistas, docentes, con integrantes del Instituto Nacional de Evaluación y organizaciones sociales.
Asimismo, que en este proceso de construcción de las leyes secundarias, se convergió en que no podrá trastocarse el espíritu del aparatado “B” del Artículo 123 Constitucional, que se refiere a todos los derechos laborales de los trabajadores de la educación al servicio del Estado Mexicano, por lo que este punto será al que mayor cuidado se dé, por tratarse del servicio profesional docente, en el caso de la promoción, reconocimientos y de la llamada “permanencia”.
Ello, dijo, representa un compromiso de los asistentes a esta reunión, de cuidar al máximo los derechos laborales y profesionales de los trabajadores de la educación, por lo que se pondrá especial énfasis en el estudio de este apartado.
Otra de las coincidencias se refiere al Instituto Nacional de Evaluación para la Educación, pues al tratarse de un órgano autónomo no serán a través de los exámenes que aplique a los docentes como se despida a los trabajadores de la educación, sino que serán de utilidad para diagnosticar el sistema educativo nacional.
El Diputado de la fracción parlamentaria del Partido Movimiento Ciudadano (MC) resaltó que dentro de esta reunión se presentaron las ponencias “Adecuaciones al marco normativo derivadas de las reforma constitucional en materia educativa”, presentada por el investigador Olac Fuentes Molinar, así como una conferencia dictada por el historiador Gilberto Guevara Niebla.
El propósito de la reunión, comentó el diputado Mecinas, fue analizar los tres ejes sobre los cuales se plantea impulsar las leyes secundarias o reglamentarias en la materia que se basan en contar con un marco normativo para establecer el servicio profesional docente.
Un segundo eje se refiere a un análisis sobre las funciones del Instituto Nacional de Evaluación para la Educación, y como tercer punto se restableció la necesidad de armonizar todas las propuestas para contar con un marco normativo acorde y eficiente.
En ese sentido, una de las conclusiones es que cada una de las Comisiones legislativas en la materia van a continuar promoviendo y recibiendo propuestas de todos los sectores para que sean evaluadas por las comisiones, tanto de la Cámara Federal de Diputados como la de Senadores, por lo que se invita a todas las secciones a que se sumen a esta cruzada por la educación, por ello, en 30 días se realizará en San Luis Potosí, otra reunión similar.
De las conclusiones generales de esta reunión, Mecinas Quero resaltó que las leyes secundarias se construirán a partir de consensos; que la reforma mandata ingresos, promociones, reconocimientos y permanencia con respeto absoluto al apartado “B” del Artículo 123 Constitucional.
Se concluyó también que la evaluación no debe ser estandarizada, debiendo reconocer la situación económica, política y social y respetando usos y costumbres, al tiempo de reconocer las condiciones de trabajo de los profesores, alumnos, infraestructura y contenido temático.
Resalta para Oaxaca en estas conclusiones lo referente a la incorporación plena de la educación indígena, para darle todo el apoyo para sus coberturas, y finalmente que debe garantizarse una educación gratuita, laica y obligatoria.