Reconoce Coneval buenas prácticas de la SEP y Conafe

CIUDAD DE MÉXICO, 10 de noviembre de 2017.- El Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) reconoció los proyectos Evaluación de Impacto de la Autonomía de Gestión Escolar y la Estrategia de Intervención Controlada, desarrollado por la subsecretaría de Educación Básica de la SEP y el Sistema de Seguimiento de Estrategias de apoyo a la Educación,  implementado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe).

Lo anterior, en la edición 2017 de Buenas Prácticas en el Uso de los Resultados de Monitoreo y Evaluación en el ciclo de las Políticas Públicas se informó en un comunicado.

Durante la presentación de los reconocimientos, el subsecretario de Educación Básica, Javier Treviño Cantú, destacó “el acierto del Coneval, para identificar, reconocer y difundir las buenas prácticas que se registran en los diversos ámbitos de la política social, ya que ello permite a las dependencias y organismos públicos contar con referentes para la mejora continua”.

Agradeció al secretario ejecutivo, Gonzalo Hernández Licona, y al equipo de investigadores académicos del Coneval, “el reconocimiento de experiencias relevantes desarrolladas en el ámbito de la educación básica del país”.

Señaló que el proyecto de la Evaluación de Impacto de la Autonomía de Gestión Escolar y la Estrategia de Intervención Controlada, permitió confirmar una relación positiva entre mayores capacidades de gestión de los directivos escolares y mejores niveles de aprendizaje de los alumnos. Es decir, mejores directores es una condición para lograr mayores aprendizajes de los alumnos.

Asimismo, que “los resultados del Sistema de Seguimiento de Estrategias de apoyo a la Educación, implementado por el Conafe, aportó sólidas evidencias de la relevancia que tiene el desarrollo de la Asesoría Pedagógica Itinerante para mejorar la atención de los niños de comunidades rurales e indígenas.”

Treviño Cantú destacó que “los hallazgos de estas evaluaciones permitirán fortalecer la estrategia de Escuela al Centro, uno de los cinco ejes del Nuevo Modelo Educativo, cuyo propósito es la reorganización y fortalecimiento de las escuelas de nivel básico”.