Retira Sección 22 plantón del Zócalo y protestas en Oaxaca

OAXACA, Oax. 19 de junio de 2026.- Integrantes de la Sección 22 comenzaron este viernes a retirar el plantón que mantuvieron durante casi cuatro semanas en el Zócalo y calles del Centro Histórico de la ciudad de Oaxaca.

Los docentes desmontaron lonas, casas de campaña y estructuras colocadas desde el inicio del paro indefinido, el pasado 25 de mayo.

El repliegue también alcanzó otros puntos donde el magisterio mantuvo protestas durante las últimas semanas.

Profesores se retiraron de la caseta de peaje de San Pablo Huitzo, donde permitían el paso libre de vehículos como parte de su jornada de movilizaciones.

Otro grupo dejó los accesos al Aeropuerto Internacional de Oaxaca, con lo que se normalizó el ingreso de pasajeros y trabajadores a la terminal aérea.

La Sección 22 había mantenido presencia recurrente en el aeropuerto, Huitzo, la terminal de Pemex en Santa María El Tule y diversas oficinas gubernamentales.

Las acciones formaron parte del paro que este viernes cumplió 26 días y dejó sin clases a más de 800 mil estudiantes de educación básica.

El retiro ocurre mientras la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación mantiene negociaciones con el Gobierno federal.

Entre sus principales demandas se encuentran la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, cambios al sistema de pensiones y respuestas a planteamientos laborales y educativos.

La presencia magisterial en Huitzo y el aeropuerto había generado afectaciones a la movilidad, mientras el bloqueo a la terminal de Pemex provocó problemas en la distribución de gasolina y diésel.

Hasta el momento, el retiro de las protestas no significa necesariamente la conclusión formal del paro ni el regreso inmediato a las aulas.

La definición sobre la continuidad de la suspensión de clases y las siguientes acciones corresponde a los órganos de decisión de la Sección 22.

El repliegue en Oaxaca coincide con el retiro del plantón de la Coordinadora en la Ciudad de México y el regreso de contingentes magisteriales a sus estados.