“No tiene sentido bloquear las instalaciones del Congreso”: López Jarquín

Oaxaca, Oax. 14 de enero de 2013 (Quadratín).- El Presidente de la Junta de Coordinación Política del Congreso del Estado, Alejandro López Jarquín, consideró que no existe ninguna necesidad de que el magisterio haya cerrado los accesos al Congreso del Estado, pues aún se analiza y revisa con responsabilidad la Reforma Educativa.
“En Oaxaca la Reforma Educativa no será objeto de ningún albazo ni de decisiones precipitadas y es evidente que no hay la prisa legislativa que pudiera justificar posiciones extremas, no será en la sesión de este miércoles cuando se presente al pleno la minuta correspondiente”, dijo.
El líder del Congreso local explicó que la minuta del Congreso de la Unión ha sido turnada a las Comisiones de Estudios Constitucionales y de Educación, para su análisis y que los distintos grupos parlamentarios, desde el inicio del procedimiento, “manifestaron públicamente la necesidad de realizar un análisis detallado de la implicaciones laborales, educativas y sociales de la reforma propuesta como condición previa e indispensable para la elaboración del dictamen correspondiente”.
En este sentido, agregó “es un procedimiento claramente establecido en la Ley Orgánica y además hay el compromiso de que no se va a dar ningún tipo de madruguete, ni se va actuar de espaldas a la sociedad oaxaqueña en un tema tan importante; no hay necesidad de tensar de manera artificial la situación y carece de lógica cerrar las puertas del Poder Legislativo del Estado”.
López Jarquín exhortó al magisterio a privilegiar el diálogo y la construcción de acuerdos, “como Congreso vamos a escuchar todas las voces relacionadas al tema educativo, en donde el magisterio es importante, por lo que no tiene sentido el bloqueo del Congreso cuando existe apertura de diálogo con el magisterio”, sostuvo.
El también Coordinador de la Fracción Parlamentaria del PRD subrayó que los diputados harán un trabajo responsable, pensando siempre en el bien de Oaxaca e hizo un llamado al magisterio a abordar el tema a través del diálogo y no afectando las labores del Poder Legislativo.