Chiapas, Edomex y Oaxaca, con rezago en reconstrucción de escuelas: SEP

OAXACA, Oax., 18 de marzo de 2018.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) confirmó que luego de los sismos de septiembre del año pasado, 2017, algunos estudiantes siguen tomando clases de forma irregular especialmente en Chiapas, Estado de México y Oaxaca.

En un comunicado detalló que en estas entidades se registra un avance inferior al 80 por ciento en procesos de reconstrucción de planteles escolares.

La Secretaría de Educación Pública señaló, de acuerdo con la información proporcionada por las autoridades educativas locales y la autoridad educativa Federal, en Ciudad de México, el 99.9 por ciento de los alumnos en las entidades federativas afectadas por los sismos de septiembre del año pasado se encuentran ya tomando clases desde enero de este año.

Si bien este avance es muy importante,  el 3.2 por ciento de los alumnos antes señalados están tomando clases en horarios compartidos, en otros inmuebles, en sedes alternas o en aulas temporales.

Además, actualmente hay 3 mil 868 aulas instaladas en los estados afectados, dentro de éstas mil 69 en la ciudad de México.

Por lo que se refiere al proceso de reconstrucción la SEP indicó que son los gobiernos estatales los responsables de identificar las necesidades, elaborar los dictámenes correspondientes, y ejecutar y dar seguimiento a las obras de reconstrucción, con excepción de la Ciudad de México, en donde es una competencia del gobierno federal.

En la Ciudad de México la federación tiene identificados  mil 897 inmuebles que sufrieron alguna afectación, que puede ser desde algo muy menor como la rotura de un vidrio hasta daño grave que requiera la reconstrucción total del plantel.

En este último caso, solamente se encuentran 9 planteles, mismos que avanzan en diferentes etapas de reconstrucción según las particularidades de cada uno.

De la cifra total mencionada, mil 138 planteles presentan daños menores y ya han sido atendidos ministrándoles directamente recursos para que las comunidades escolares reaccionen con rapidez a las necesidades. Están en proceso de atención 750 planteles con daños moderados o severos que han requerido la intervención de un constructor.

De los mil 897 planteles afectados, ya han sido atendidos el 73 %; están en proceso 18 % y está por iniciar la intervención en el restante 9%.

En todos los casos, la meta es que los trabajos estén concluidos antes del inicio del próximo ciclo escolar que es en la segunda quincena de agosto.

La SEP reconoce la participación del Gobierno de la Ciudad de México que está interviniendo con obra en 146 escuelas y en casi 300 escuelas ha intervenido a lo largo de estos meses en reparaciones menores.

Sobre la atención en los otros diez estados afectados, la Secretaría de Educación Pública mencionó que asciende a  18 mil 152 inmuebles, de los cuales solo el 1% presenta daños graves, una tercera parte daños moderados que implican obras parciales de reconstrucción y dos terceras partes daños menores.

De este total, hay avances diferenciados por entidad. Si se consideran solo siete entidades, sin incluir Chiapas, México y Oaxaca, se tienen avances cercanos al 80 por ciento y sin duda estarán concluidos los trabajos antes de finalizar este ciclo escolar. Sin embargo, los avances en esas tres entidades específicas son significativamente menores.

Son más de 20 mil millones de pesos los destinados a financiar la reconstrucción de todas las escuelas afectadas, recursos que provienen de diversas fuentes como son el Fonden, el Programa Escuelas al Cien, el Programa de la Reforma Educativa y el Seguro de atención a daños contratado por la SEP.

No obstante, en la mayoría de los casos son las autoridades estatales las que ejercerán directamente dichos recursos por lo que la velocidad a la que está avanzando el proceso de reconstrucción tiene que ver directamente con la capacidad de gestión de los gobiernos locales.